题名	责任者	出版社	索书号
学生作为研究者:创建有意义的课堂	（美）斯坦伯格（Steinberg,S.R.）主编	中国轻工业出版社	G424.21/442
公共管理案例教学指南	(美)列恩(Lynn,L.E.)著	中国人民大学出版社	G424.1/160