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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:55

题名/责任者:
我国课程运作机制研究/代建军著
出版发行项:
南京:南京大学出版社,2013.12
ISBN及定价:
978-7-305-12813-4/CNY32.00
载体形态项:
200页:图;23cm
个人责任者:
代建军
学科主题:
基础教育-课程改革-研究-中国
中图法分类号:
G632.3
书目附注:
有书目 (第192-198页)
提要文摘附注:
本书系统地梳理了与课程运作机制有关的文献, 从课程权力配置、课程运作主体的关系以及课程运作程序的特点出发, 将课程运作机制分为三种模型: 政府控制-学校执行、政府监督-学校自主和政府引导-学校领导, 并探讨了课程运作机制转型的支持系统: 课程文化重塑, 课程制度创新, 以及课程资源管理, 这些研究对于推进和深化我国中小学课程改革具有重要的参考价值。
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索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 还书位置
G632.3/213 71981330  - 2F西-公共学习空间(非可借)     非可借 2F西-公共学习空间(非可借)
G632.3/213 71981331  - 社会科学第二书库(8F)     可借
G632.3/213 71981332  - 社会科学第二书库(8F)     可借
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