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题名/责任者:

台湾社会科教科书“国家认同”教育变迁研究/肖振南著

出版发行项:

北京:九州出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5108-7199-3/CNY46.00

载体形态项:

227页;24cm

并列正题名:

Study on the changes of "national indentity" education in social studies textbooks in taiwan

丛编项:

华侨大学马克思主义理论学科建设丛书

丛编项:

台湾研究系列

个人责任者:

肖振南 著

学科主题:

台湾问题-教育研究-台湾

中图法分类号:

D618

一般附注:

华侨大学高层次人才科研启动项目

责任者附注:

肖振南，男，福建南安人，华东师范大学法学学士，法学硕士，教育学博士，多次赴台湾政治大学、台湾师范大学访学。现为华侨大学马克思主义学院，通识教育学院讲师，研究方向为台湾政治与教育。近年来主持国家课题一项，主持和参与省部级、市厅级课题三项，在《山西师范大学学报 (人文社科版)》《教育理论与实践》等核心刊物上发表论文十余篇。

书目附注:

有书目 (第215-225页)

提要文摘附注:

本书对台湾四十年来三个时期、四套社会科教科书所蕴含的“国家认同观”并呈现其变迁的轨迹进行了分析，进而研究“去中国化”何以可能？教科书为什么会发生如此变迁？从而揭示出“天然独”并不天然，“天然独”是形塑出来的，“天然独”的养成与台湾年轻世代所受的社会科教育有紧密的联系。

使用对象附注:

台湾问题教育研究人员及相关读者。

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