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题名/责任者:

教师的透视镜:崇高背后的自我监督/(美) 威廉·鲍威尔, (美) 欧香·卡斯玛-鲍威尔著 李直译

出版发行项:

哈尔滨:黑龙江教育出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5316-9220-1/CNY30.00

载体形态项:

169页;24cm

统一题名:

Teacher self-supervision : why teacher evaluation has failed and what we can do about it

其它题名:

崇高背后的自我监督

个人责任者:

鲍威尔 (Powel, William) 著

个人责任者:

卡斯玛-鲍威尔 (Kusuma-Powell, Ochan) 著

个人次要责任者:

李直 译

学科主题:

教师评价-研究

中图法分类号:

G451.1

一般附注:

前沿教育

责任者附注:

威廉·鲍威尔 (William Powell)，在美国、沙特阿拉伯、坦桑尼亚、印度尼西亚和马来西亚当过三十多年的国际学校教育家。

责任者附注:

欧香·卡斯玛-鲍威尔 (Ochan Kusuma-Powell)，哥伦比亚大学博士，在美国、印度尼西亚、马来西亚以及坦桑尼亚一直攻读特殊教育项目。她是认知培训和过渡学校中心的助理培训师。

书目附注:

有书目 (第156-169页)

提要文摘附注:

本书共分八章，主要内容包括：关于学习的部分、关于自我导向的部分、关于信任的部分、关于去除私有化做法的部分、关于交流的部分、关于一致性的部分、关于差异性的部分等。

使用对象附注:

教师评价研究人员及相关读者。

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