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题名/责任者:

混合式教学模式对大学生高阶学习效能的影响及实践研究/王荟著

出版发行项:

北京:新华出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5166-7342-3/CNY78.00

载体形态项:

208页:图;24cm

丛编项:

优盛文库.教育教学

个人责任者:

王荟 著

学科主题:

高等学校-教学模式-研究-中国

中图法分类号:

G642

责任者附注:

王荟, 教育学博士, 山东女子学院, 讲师, 山东省青年技能名师, 高级家庭教育指导师, 高级心理咨询师。

书目附注:

有书目 (第163-169页)

提要文摘附注:

本书在研究过程中注重影响因素模型的构建, 采取探索性数据分析方法、准实验研究方法、调查研究方法、结构方程建模等方法探讨基于混合式教学如何支持高阶学习效能。在此次研究过程中, 我们探讨了如下问题: 一是如何构建新型基于信息化的混合教学模式 ; 二是混合式教学策略能否促进大学生高阶学习效能的提升 ; 三是基于信息化的混合式教学模式的实践范式, 并以相关专业为例。

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