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题名/责任者:

新教师的成功之道/(美) 约翰·F. 埃勒, (美) 希拉·A. 埃勒著 刘芸, 李映诺译

出版发行项:

重庆:西南师范大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5621-8870-4/CNY35.00

载体形态项:

263页:图;23cm

统一题名:

Thriving as a new teacher tools and strategies for your first year

丛编项:

名师工程·新教育力译丛

个人责任者:

埃勒 (Eller, John F. ) 著

个人责任者:

埃勒 (Eller, Sheila A. ) 著

个人次要责任者:

刘芸 译

个人次要责任者:

李映诺 译

学科主题:

师资培养

中图法分类号:

G451.2

责任者附注:

约翰·F. 埃勒 (John F. Eller)，男，是圣克罗德州立大学教育骨干博士培训项目的主任。他的著作有《在教学中组建有效小组: 如何激发小组讨论以及如何管理困难小组》、《如何管理和评估后进教师》 (合著)等。

责任者附注:

希拉·A. 埃勒 (Sheila A. Eller)，女，是教育学博士，她也是明尼苏达州山景公立中学的校长。她与其他人一起写作了《如何让员工会议充满活力》、《如何管理和评估后进教师》以及《转换校园文化的创意型策略》。

书目附注:

有书目 (第258-263页)

提要文摘附注:

本书旨在帮助新老师找到取得成功的方法和策略，指引他们成为成功的教育者。在这本方便好用的指南中，作者借鉴最佳实践以及他们的广泛经验，明确了新手教师面临的挑战及取得成功所需的必要技能和特征，探讨了对新手教师及其学生影响最大的六个教学相关领域的特征。此外，还阐述了新手教师如何使用自我评估和检查表实施有效的评估，如何在初期建立课堂程序和规则，以及怎样与学生、家长、学校领导和同事自信有效地合作。书中列举的现实案例可供教师反思，即使经验丰富的教师也能从中受益。

使用对象附注:

广大教师、学校领导及相关读者。

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