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题名/责任者:

A study on corrective feedback in Chinese EFL classrooms from the perspective of cognitive psychology/杨颖莉著

出版发行项:

北京:对外经济贸易大学出版社,2013

ISBN及定价:

978-7-5663-0729-3/CNY29.00

载体形态项:

182页;23cm

并列正题名:

认知心理视域下的英语课堂反馈研究

丛编项:

当代外国语言文学学术文库

个人责任者:

杨颖莉 著

学科主题:

英语-课堂教学-教学研究-英文

中图法分类号:

H319.3

一般附注:

对外经济贸易大学英语学院学术基金资助

责任者附注:

杨颖莉，女，博士，现为对外经济贸易大学英语学院教师，硕士生导师。毕业于加拿大麦吉尔大学教育学院，获得第二语言教育专业博士学位。

书目附注:

有书目 (第163-176页)

提要文摘附注:

本书的课堂实验研究提出新的假设，即重述为学习者提供正确语言形式，加深正确语言形式的短期记忆，因而对范例性的语言形式习得作用更加显著。

使用对象附注:

英语教学工作者及相关读者。

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