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题名/责任者:

美国教师知识合法化进程研究/赵萍著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-303-20268-3/CNY20.00

载体形态项:

146页;23cm

并列正题名:

Legitimation of teachers' knowledge in the U.S.: a historical study

丛编项:

京师教师教育论丛.第三辑

个人责任者:

赵萍 著

学科主题:

师资培养-研究-美国

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

教育部普通高校人文社会科学重点研究基地 北京师范大学教师教育研究中心的资助

相关题名附注:

英文并列题名中Legistimation错误, 正确的是Legitimation

书目附注:

有书目 (第134-143页)

提要文摘附注:

本书探讨了教学专业的知识基础与美国教师教育的专业教育体系形成的关系，考察了美国教师教育在高等教育体系中从普通教育走向专业教育的历程。

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