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题名/责任者:

外语阅读的元理解研究/闫嵘著

出版发行项:

西安:陕西师范大学出版总社有限公司,2014

ISBN及定价:

978-7-5613-7780-2/CNY28.00

载体形态项:

178页:图;24cm

并列正题名:

Metacomprehension in EFL reading

个人责任者:

闫嵘 著

学科主题:

英语-阅读教学-教学研究

中图法分类号:

H319.4

一般附注:

教育部人文社会科学研究青年基金项目: 外语阅读中元理解监测的精确性及其对阅读技能的影响 (10YJC740117) 资助

书目附注:

有书目 (第104-126页)

提要文摘附注:

近年来, 随着外语教学改革的不断深入, 从元认知角度对阅读策略的研究成为重点。本书在梳理和总结前人研究成果的基础上, 以我国高校大学生为对象, 采用行为实验和实验室实验相结合的方法, 对外语阅读元理解能力的发展特点、跨语言迁移规律以及个体差异进行了全面的考察。作者又结合了发展研究的结果, 尝试从动态元认知体验的角度, 沿着线索加工的内部过程和外部条件两条主线对元理解的本质和内部机制进行了深入探索。

使用对象附注:

英语教学研究人员

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