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题名/责任者:

创造力教育学/(美)安娜·赫伯特(Anna Herbert)著 陈峥译

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-5097-6388-9/CNY49.00

载体形态项:

195页;24cm

并列正题名:

Pedagogy of creativity

个人责任者:

(美) 赫伯特 (Herbert, Anna 1964-) 著

个人次要责任者:

陈峥 (1978-) 译

学科主题:

创造教育

中图法分类号:

G40

版本附注:

由Taylor & Francis出版集团旗下的Routledge出版公司出版并经其授权翻译出版

提要文摘附注:

本书研究和探讨了如何开发无意识的主体创造力，以及将之运用到教学中的方法。作者提出，宽松的课堂氛围有利于奇思妙想的出现，但这样的课堂需要教师减少控制才能有效实现；成功的具有创造力的教师能与大学话语和掌控者话语共存，创新以不同的形式存在于所有的话语中；重复与死守旧知于创新无益，死亡驱力更不利于创新；大他者是主体的创造力的核心，当我们放逐自我，创造性地聆听大他者时，主体便会侃侃而谈，成为创造力的源泉；等等。

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