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题名/责任者:

微时代社会化学习力量/王帆著

出版发行项:

北京:科学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-03-046744-7/CNY98.00

载体形态项:

300页;26cm

个人责任者:

王帆 著

学科主题:

社会化-学习方法-研究

中图法分类号:

G442

一般附注:

国家社会科学基金教育学青年课题“‘微博’对大学生交往行为影响及其教育策略研究”的研究成果

提要文摘附注:

本书探讨了社会化学习新解、内涵与本质，考察了人们社会化学习的现状，试图总结其中的规律，并将其改造应用到传统教育之中，改变教育信息化在场域、环境、技术创新上的纠结与冲突，以应用为先导让教育教学顺应社会的发展。通过三次实验揭示了社会化学习的关键因素、参与规律、群体动力杠杆，实现了以“学生为中心”的教育思想，发现了教育数据的潜能，社会化学习型教学方式势必成为微时代的教学的主流。

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