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题名/责任者:

教育督导与评价制度比较研究/王璐主编

出版发行项:

北京:人民教育出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-107-32309-6/CNY79.00

载体形态项:

477页;23cm

丛编项:

比较教育文库

个人责任者:

王璐, 1960- 主编

学科主题:

教育视导-对比研究-世界

学科主题:

教育评估-对比研究-世界

中图法分类号:

G464

一般附注:

国家重点图书出版规划项目 本书系全国教育科学规划教育部重点课题研究成果

责任者附注:

王璐 (1960-)，女，山西太原人。北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师，欧洲教育研究中心主任。英国苏塞克斯大学教育学博士。主要从事比较教育、教育督导与评价、英国教育、教育政策与管理的研究与教学。主要论著和译著有《教育督导与评价制度比较研究》《英国教育督导与评价：制度、理念与发展》《均衡与优质：教育公平与质量》《中学教师应关注的热点问题》《中国农村基础教育发展二十年：变迁与挑战》（英文版）等，在国内外核心期刊发表学术论文70余篇。

书目附注:

有书目 (第470-475页)

提要文摘附注:

本书从国际比较的视角详细阐述了英国、法国、德国、荷兰、芬兰、西班牙、美国、加拿大、新西兰、日本、韩国、香港、台湾13个国家和地区教育督导与评价制度，全面展示了世界教育督导和评价制度建设、职能作用、评价标准、评价方法、队伍优化等的最新发展和最近变化，深入分析了教育督导与评价的相对独立性、队伍的专业性、方法体系的科学性以及督学责任区、教育质量检测、增值性评价等国际和国内教育界比较关注的热点和焦点问题，论述了教育督导与评价制度发展的规律和模式，探讨了教育治理变革下强化教育督导与评价的国际趋势，为教育督导与评价制度设计者、政策执行者、学术研究者提供了有益的国际经验和范例。

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