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题名/责任者:

全球教育监测报告2021/2:教育领域的非国家行为体：谁能主动选择？谁将错失机会？/联合国教科文组织编

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5191-3429-7/CNY155.00

载体形态项:

xi, 571页:彩图;28cm

并列正题名:

Global education monitoring report 2021/2:non-state actors in education: who chooses? Who loses?

其它题名:

教育领域的非国家行为体：谁能主动选择？谁将错失机会？

团体责任者:

联合国教科文组织 编

学科主题:

教育评估-研究报告-世界-2021-2022

中图法分类号:

G51

一般附注:

全球教育监测报告 可持续发展目标

相关题名附注:

书名原文取自版权页

书目附注:

有书目 (第485-571页)

提要文摘附注:

本书除了对可持续发展目标4(SDG4)的进展情况(包括受新型冠状病毒肺炎疫情影响的新证据)进行述评外，还敦促各国政府将所有机构、学生和教师视为一个系统的组成部分。这份报告所提出的问题旨在恳请政策制定者从基本选择的角度来审视与非国家行为体的关系：公平与自由选择，鼓励自主性与制定标准，不同经济能力和需求的人口群体，可持续发展目标4下的迫在眉睫的承诺与那些将逐步实现的承诺(如中等后教育)，教育部门与其他社会部门。

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