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题名/责任者:

创建以学习为中心的教学:高校课程教学大纲设计与编撰/(美) 朱迪思·格鲁纳特·奥布莱恩, 芭芭拉·J. 米莉斯, 玛格丽特·W. 科恩著 刘培军, 叶颖, 周小晓译

出版发行项:

北京:北京大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-301-30193-7/CNY38.00

载体形态项:

28, 134页:图;23cm

统一题名:

Course syllabus : a learning-centered approach

其它题名:

高校课程教学大纲设计与编撰

丛编项:

新视野教师教育丛书.专业养成系列

个人责任者:

奥布莱恩 (O'Brien Judith Grunert) 著

个人责任者:

米莉斯 (Millis Barbara J.) 著

个人责任者:

科恩 (Cohen Margaret W.) 著

个人次要责任者:

刘培军 译

个人次要责任者:

叶颖 译

个人次要责任者:

周小晓 译

学科主题:

高等学校-教学大纲-教学设计-研究

中图法分类号:

G642.4

版本附注:

译自原书第2版

出版发行附注:

本书中文简体版专有翻译出版权由John Wiley & Sons, Inc.公司授予北京大学出版社

责任者附注:

朱迪思·格鲁纳特·奥布莱恩, 美国锡拉丘兹大学视觉和表演艺术学院下属的艺术教师学校的成员。芭芭拉·J. 米莉斯, 获佛罗里达州立大学英语文学博士学位。玛格丽特·W. 科恩, 获华盛顿大学圣路易斯分校教育心理学博士学位。

书目附注:

有书目 (第127-134页)

提要文摘附注:

本书作为美国高校教师的教学指导手册, 非常具体地介绍了如何设计和撰写以学习为中心的课程实施大纲, 包括课程实施大纲相关理论的阐述, 课程实施大纲在教学中意义的论证, 课程实施大纲的基本功能的分析, 以及课程实施大纲的结构和组成部分的描述。作者运用了大量的实例, 说明了课程实施大纲每一组成部分特点和撰写的要求, 为教师设计和撰写课程实施大纲提供了可以参照的样板。

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