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题名/责任者:

从器物到精神:20世纪中国美术教育的制度转型/路明著

出版发行项:

南京:江苏凤凰美术出版社,2023.9

ISBN及定价:

978-7-5741-0872-1/CNY98.00

载体形态项:

281页:图, 肖像, 摹真;26cm

并列正题名:

From artifacts to spirit:the institutional transformation of Chinese art education in the 20th century

其它题名:

20世纪中国美术教育的制度转型

个人责任者:

路明 著

学科主题:

美术教育-研究-中国-近代

中图法分类号:

J114-4

一般附注:

教育部人文社会科学研究规划基金项目“近代中国学制与美术教育源流考证”(19YJA760041)

书目附注:

有书目 (第275-281页)

提要文摘附注:

本书研究学制与美术教育的关系, 概括而言: 其一, 学制为新式教育奠定教育的“现代性”观念, 为高等美术教育提升至学科教育, 并产生高等美术教育的全新视角, 开辟了发展道路; 其二, 学制构成的教学模式梯级是基础教育、本科教育直至大学教育和研究特色的教育; 其三, 学制推动形成了学期制度、课程制度, 完善了高等美术教育的诸多方面; 其四, 学制促进教育的全面发展、高等美术教育的人才培养、大师涌现均与学制的梯级教育形成相互配套之势。

使用对象附注:

本书适用于美术教育研究人员

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