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题名/责任者:

高校青年教师教学发展论/姚利民著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5203-4579-8/CNY58.00

载体形态项:

187页;24cm

个人责任者:

姚利民 著

学科主题:

高等学校-青年教师-师资培养-研究-中国

中图法分类号:

G645.12

一般附注:

国家社会科学基金教育学一般课题“高校青年教师教学发展研究”结项成果

责任者附注:

姚利民，教育学博士，湖南大学教授，博士生导师，现任湖南省高等教育学会秘书长等职。

提要文摘附注:

高校教师发展指高校教师通过个人自主发展途径和高校促进途径实现专业发展、教学发展、组织发展与个人发展的过程与状态，包括专业发展、教学发展、组织发展与个人发展四个维度，其中教学发展是高校青年教师发展的重要维度。高校青年教师教学发展指高校青年教师通过个人自主发展途径和高校促进途径增强教学责任意识、丰富学科专业知识、掌握普通教学理论和学科教学理论与提高教学能力的过程与状态。高校青年教师要增强教学发展意识、丰富教学知识、提高教学能力、进行教学反思与开展教学研究，高校要完善教学发展制度、加强教师教学发展机构建设、推行教学发展项目、改进教学培训。

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