杭州电子科技大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

康德教育哲学研究:基于“方法论”内容的阐释/陈得军著

出版发行项:

北京:知识产权出版社有限责任公司,2024

ISBN及定价:

978-7-5130-9236-4/CNY59.00

载体形态项:

202页;21cm

个人责任者:

陈得军 著

个人名称主题:

康德-教育哲学-研究

学科主题:

教育哲学-研究-德国-近代

中图法分类号:

G40

一般附注:

教育理论与实践研究前沿 基础教育 本书受“十四五”新疆维吾尔自治区优势学科教育学、自治区文科基地新疆教师教育研究中心、新疆师范大学博士启动基金项目资助

责任者附注:

陈得军, 2020年毕业于华东师范大学教育学部课程与教学研究所, 获教育学博士学位。现为新疆师范大学教育科学学院教授, 硕士生导师。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书立足于康德哲学文本的五个“方法论”内容, 尝试探讨康德哲学和教育理论的关系, 勾勒出康德并没有以教育之名撰写出的有关教育的批判性哲思。内容包括: 康德教育哲学的系统结构、第一批判“方法论”的教育学阐述、培养实践理性: 第二批判“方法论”的教育学阐述、第三批判“方法论”和“伦理方法论”的教育学阐述。

豆瓣简介：