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题名/责任者:

教育的意义/(英) 戴维·卡尔著 徐悟译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-300-18577-4/CNY49.00

载体形态项:

215页:图;26cm

统一题名:

Making sense of education : an introduction to the philosophy and theory of education and teaching

个人责任者:

卡尔 (Carr, David) 著

个人次要责任者:

徐悟 译

学科主题:

教育哲学-研究

中图法分类号:

G40-02

出版发行附注:

本书由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge公司授权出版

提要文摘附注:

本书是美国教育史上的一部重要著作，对当代教育理论及教育哲学的重要问题进行了论述。全书共分为三个部分：第一部分，探讨了对教育、教师和教学伦理的理解，提供给读者诸如柏拉图、亚里士多德、笛卡儿、洛克、休谟、康德、穆勒、弗雷格及维特根斯坦等伟大哲学家对教育至关重要的解释。第二部分，竭力探讨学习、知识与课程教育，着重探讨在“非分析”或“后分析”的哲学传统影响下的教育哲学的最新进展。第三部分，将与学校教育、社会文化与教育实践紧密关联的议题和问题作为重点来探讨，这些问题全部来自作者的亲身经历与观察。

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