杭州电子科技大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

多动词结构的习得与加工:英语L2与汉语L2学习者的对比研究/唐萌萌著

版本说明:

英文版

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5201-6807-6/CNY198.00

载体形态项:

229页:图;25cm

并列正题名:

Acquisition and processing of multi-verb constructions:a comparative study of english l2 and chinese l2 learners

其它题名:

英语L2与汉语L2学习者的对比研究

丛编项:

中国石油大学 (北京) 学术专著系列

个人责任者:

唐萌萌 1983- 著

学科主题:

英语-动词-对比研究-汉语

中图法分类号:

H314.2

一般附注:

教育部人文社会科学研究青年基金项目 本研究得到了教育部人文社科青年基金项目“多动词结构的习得与加工--英语L2与汉语L2学习者的双向对比研究”的资助 (项目号: 15YJC740075)

责任者附注:

唐萌萌, 1983年出生于山东省东营, 现为中国石油大学 (北京) 外国语学院教师, 硕士生导师, 国际期刊International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Studies in Second Language Learning and Teaching 审稿人。

书目附注:

有书目 (第216-229页)

提要文摘附注:

本书在梳理以往关于汉语限定性的争论的基础上, 以Klein Wolfsgang关于何为限定性, 限定性的功能为何的语义限定性理论为依据, 将语义限定性、形态限定性与句法限定性三者区分开来, 具体分析汉语句子中动词做主语、动词做宾语、兼语句、连动句中的限定性问题, 并进行汉英对比。本书认为汉语中存在语义限定性, 但与有显性时体标记的语言不同, 汉语的语义限定性并未在句法和形态层面上显现出来。

豆瓣简介：