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题名/责任者:

数学学习困难的鉴别与辅导/黄大庆著

出版发行项:

北京:北京交通大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5121-2324-3/CNY32.00

载体形态项:

131页:图;21cm

并列正题名:

Identification and education of mathematics learning difficulties

个人责任者:

黄大庆 著

学科主题:

数学教学-教育心理学-研究

中图法分类号:

O1

书目附注:

有书目 (第116-129页)

提要文摘附注:

本书分为三个部分, 共5章内容。第1部分为理论基础部分, 主要介绍数学学习困难相关基本概念、成因, 包括两章内容: 第1章主要介绍数学学习困难的概念与检出率、表现、分类、研究简史及发展趋势, 同时介绍与数学能力相关的理论知识 ; 第2章探讨数学学习困难的成因, 主要从神经心理学、认知心理学、教育因素等角度进行分析。第2部分为数学学习困难的诊断与发展现状, 包括两章内容: 第3章介绍数学学习困难的鉴别标准、原则、内容、工具 ; 第4章主要介绍我国儿童各种数学认知能力的发展状况。第3部分主要介绍如何对数学学习困难儿童进行辅导。包括三部分内容, 一是从干预的角度讲述干预的理论基础, 二是从心理的角度讲心理辅导的理论基础, 三是从训练的角度出发, 讲述如何提高数学学习困难学生相应的技能。

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