MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：17
- 题名/责任者:
- 课文可以这样读/曹刚著
- 出版发行项:
- 上海:上海教育出版社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-5444-7282-1/CNY36.00
- 载体形态项:
- [27], 213页;25cm
- 丛编项:
- 白马湖书系.教学采蓝
- 个人责任者:
- 曹刚 著
- 学科主题:
- 阅读课-教学研究-初中
- 中图法分类号:
- G633.332
- 提要文摘附注:
- 本书提供了六十余篇文本解读的案例，介绍了初中阅读教学中文本解读的一些方法。该书所谈的“文本”主要指初中学生阅读的“课文”，所谈的“文本解读”主要是指对于文本之意义的理解及语言形式的把握。介绍这些方法旨在探讨如何依托这种文本解读的训练培养学生的语言感知力、语言表现力，以及与之相关的学习策略和习惯。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 |
| G633.332/570 | 72169282 | - |  社会科学第二书库（8F）
|
可借 |
| G633.332/570 | 72169283 | - | 社会科学第二书库（8F）
|
可借 |
| G633.332/570 | 72169284 | - | 社会科学第二书库（8F）
|
可借 |
显示全部馆藏信息
CADAL相关电子图书
借阅趋势
同名作者的其他著作(点击查看)
收藏到： 管理书架