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题名/责任者:

追寻广延教学的立体课堂:地方本科院校教学质量提升路径研究/滕金生著

出版发行项:

北京:人民邮电出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-115-43002-1/CNY59.00

载体形态项:

216页:图;24cm

其它题名:

地方本科院校教学质量提升路径研究

个人责任者:

滕金生, 1974- 著

学科主题:

地方高校-教学质量-研究-中国

中图法分类号:

G649.21

责任者附注:

滕金生 (1974-)，男，重庆潼南人，重庆邮电大学副研究员，教育学博士，重庆市成人高等教育协会常务理事。

书目附注:

有书目 (第207-216页)

提要文摘附注:

本书综合采用文献法、调查法、个案法等研究方法，仔细梳理了我国高等教育的教学质量观的发展历史和影响因素，并提出了新时期地方本科院校教学质量观的应然取向。深入调查了地方本科院校教学质量的现状，并从广延教学和立体课堂的理论视角，探寻提高地方本科院校的教学质量新路径，并深度分析了高校教学的广延性品格和课堂的立体化结构，从主体要素、行为要素、环境要素、时间要素和信息要素的各个方面，对广延教学与立体课堂进行了解剖。最后，基于广延教学构建立体课堂模型，设计并实施了地方高等学校广延教学与立体课堂的实验探索。

使用对象附注:

本书适合教育教学研究者，以及对提高本科院校教学质量感兴趣的学者阅读。

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