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题名/责任者:

西方教育史学百年史论/史静寰, 延建林等著

出版发行项:

北京:人民教育出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-107-27914-0/CNY41.50

载体形态项:

324页:图;23cm

个人责任者:

史静寰, 1955- 著

个人责任者:

延建林, 1973- 著

学科主题:

教育史-研究-西方国家

中图法分类号:

G519

一般附注:

本国教育科学规划教育部重点课题研究成果 “十二五”国家重点图书出版规划项目

书目附注:

有书目 (第313-322页)

提要文摘附注:

本书是全国教育科学规划教育部重点课题研究成果和“十二五”国家重点图书出版规划项目，由清华大学教育研究院常务副院长史静寰教授领衔撰著，由五大板块组成。国别研究板块以美国和法国为对象，系统分析了20世纪以美国和法国为代表的教育史学研究向以德国为代表的传统教育史学提出挑战并成功引领西方教育史学变革的历程。人物研究板块主要分析了美国的劳伦斯·克雷明、乔伊斯·斯普林以及英国的布莱恩·西蒙三位教育史学家代表性观点的形成背景、过程及其在西方20世纪教育史研究中的影响。本书系统梳理了西方教育史学研究的百年历程，深刻分析了西方教育史学理论的社会背景、思想基础、丰富内涵和机理特点。

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