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题名/责任者:

面向学习的测评:一种系统的方法/(英) Neil Jones, Nick Saville编著 辜向东, 李玉龙导读

出版发行项:

北京:外语教学与研究出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5213-1227-0/CNY45.90

载体形态项:

xxii, 160页:图;23cm

丛编项:

剑桥英语测试研究丛书

个人责任者:

琼斯 (Jones, Neil) 著

个人责任者:

萨维尔 (Saville, Nick) 著

个人次要责任者:

辜向东 导读

个人次要责任者:

李玉龙 导读

学科主题:

英语-测试方法

中图法分类号:

H319

责任者附注:

责任者Jones规范汉译姓: 琼斯; 责任者Saville规范汉译姓: 萨维尔

书目附注:

有书目 (第145-156页) 和索引

提要文摘附注:

本书提出了语言测试领域一种新的测评范式--面向学习的测试 (Learning Oriented Assessment, 简称LOA)。该模式具有系统性、生态性和社会-认知性, 是将终结性评价和形成性评价相结合的探索, 不仅有助于我们理解学习的本质, 而且对外语教师转变教学理念、创新教学方法、实施更加有效的教学与测评, 以及国内语言政策的制定、课程大纲的设计、教学内容的组织也具有重要的启发意义。本书共分九章: 第一、二章总体引介LOA, 着重介绍以任务为驱动的四个“世界”--“个人”“教育”“社会”“测试”, 探究LOA 的发展根源和概况; 第三章至第五章提出了LOA 涉及的三个基本问题: 什么是学习? 什么是语言学习? 要学习什么? 第六章至第七章聚焦正规教育背景下语言学习的组织、大规模测试实践、课堂中LOA的本质; 第八、九章提出了大规模测试与课堂评价结合的综合模式和LOA全面实施的问题及步骤。

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