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题名/责任者:

中国古代教育经典文本研究/孙杰著

出版发行项:

北京:商务印书馆,2023

ISBN及定价:

978-7-100-22805-3/CNY108.00

载体形态项:

378页;24cm

个人责任者:

孙杰 著

学科主题:

教育史-研究-史料-中国-古代

中图法分类号:

G529.2

一般附注:

国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“中国古代教育经典文本研究的双重路径”

责任者附注:

孙杰，教育学博士，历史学博士后，山西大学教育科学学院副院长、教授，山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才，兼任中国教育学会教育学分会理事会理事。主要从事中国教育史研究。出版学术著作6部，发表学术论文30余篇。主持国家社科基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“中国古代教育学范畴发生史：以《学记》为中心”、国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“中国古代教育经典文本研究的双重路径”。

提要文摘附注:

本书遵循“问题－个体－过程－成果”的路径，聚焦中国古代教育经典文本的滥觞期、形成期、转折期、高峰期、终结期五个阶段展开研究，分析以《四书》《五经》为中心的古代教育经典文本的生成与流变机制，力图使教育经典文本在回归历史语境中彰显自身的价值和魅力，真切理解古代学者所要表达的教育观和意欲回答的教育问题，从而感受古代教育经典文本的整体意识、生命情感和开放态度，以此提升教育史研究的文化精神内涵。

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