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题名/责任者:

学生评价伦理:案例与分析/朱丽著

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5334-9800-9/CNY29.00

载体形态项:

154页;24cm

并列正题名:

Ethics of student assessment

丛编项:

当代教育的伦理视野丛书

个人责任者:

朱丽 著

学科主题:

学生-教育评估-伦理学-研究

中图法分类号:

G40

一般附注:

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向高质量发展的中国特色基础教育学体系研究”阶段性成果

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书从伦理的角度来反思学生评价, 讨论其必须遵守的伦理规范, 为评价者与被评价者提供道德规约, 最终促进每一位学生德智体美劳全面发展。在全书的内容架构上, 作者借用了伦理学的相关概念阐述了学生评价伦理的意蕴, 对长期以来的学生评价实践中存在的唯智主义和管理主义进行了伦理批判与反思, 并在此基础上分别围绕评价目的、评价标准、评价主体分析了何谓善的学生评价, 最后提出教师应具备的学生评价伦理素养及其培育路径。全书采用了案例加理论分析的方式来进行阐述, 以期为学生评价改革提供更切实际的对策建议。

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