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题名/责任者:

基于课堂的第二语言习得研究/袁芳远著

出版发行项:

北京:商务印书馆,2016

ISBN及定价:

978-7-100-12103-3/CNY30.00

载体形态项:

326页;21cm

丛编项:

语言学及应用语言学研究生系列教材

个人责任者:

袁芳远 著

学科主题:

第二语言-语言学习-研究

中图法分类号:

H09

责任者附注:

袁芳远，女，美国Temple大学教育学博士，现任美国海军学院语言文化系终身教授。已出版专著、教材四部，在Studies in second language acquisition等国际学术期刊发表论文多篇。现为“美国中文教师学会”理事会成员。

书目附注:

有书目 (第274-326页)

提要文摘附注:

本书首先介绍了二语课堂习得研究的探讨范围、历史趋向、主要理论框架及研究方法等。在此基础上，分析评介了过去几十年来国际第二语言习得领域对二语课堂教与学诸多方面的主要研究及重要发现，其中包括二语课堂语篇特点；课堂互动与语言输入及语义交际的关系；不同任务种类及实施变量对语言产出数量与质量的影响；不同语言形式教学对语言习得近期及远期的影响；学习者个体差异与课堂教学及习得的关系等。书中提供大量经典研究案例及汉语二语课堂研究案例，理论介绍详实，历史脉络清晰。为方便读者，各章以导读开篇，以提供相关背景知识及章节概要和框架结构；以总结思考结篇，以帮助读者更好地理解各章内容；章末提供阅读书单，供有兴趣读者做进一步阅读。

使用对象附注:

本书可供语言学及应用语言学专业、汉语国际教育专业及相关专业研究生使用，也可供语言教师、相关专业研究人员参考。

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