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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:69

题名/责任者:
学习心理学:一线教师及其他教育专业人士的科学指南/(美) 玛西·P. 德里斯科尔, (美) 凯瑞·J. 伯纳著 窦卫霖译
出版发行项:
北京:人民邮电出版社,2023
ISBN及定价:
978-7-115-61215-1/CNY118.00
载体形态项:
359页, [1] 页图版:图;26cm
统一题名:
Psychology of learning for instruction
其它题名:
一线教师及其他教育专业人士的科学指南
个人责任者:
德里斯科尔 (Driscoll, Marcy P.)
个人责任者:
伯纳 (Burner, Kerry J.)
个人次要责任者:
窦卫霖
学科主题:
学习心理学-指南
中图法分类号:
G442
一般附注:
普华文化 普华心理 Pearson
版本附注:
据原书第4版译出
提要文摘附注:
本书从心理学角度出发,分析了学习的含义与特点,介绍了有关学习的各种心理学理论;同时也分析了教学的含义与特点,介绍了有关教学的各种心理学理论,并且从教与学的关系出发,探讨了实践中如何将学习理论和教学理论相结合。
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 还书位置
G442/264 60280053   临安社科(A-G)(2F)(信息工程学院)     可借 临安社科(A-G)(2F)(信息工程学院)
G442/264 60280054   临安社科(A-G)(2F)(信息工程学院)     可借 临安社科(A-G)(2F)(信息工程学院)
G442/264 72539292   社会科学第二书库(8F)     可借 社会科学第二书库(8F)
G442/264 72539293   社会科学第二书库(8F)     可借 社会科学第二书库(8F)
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