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题名/责任者:

中国近代大学职能演化与教师发展/孙存昌著

出版发行项:

上海:复旦大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-309-11850-6/CNY32.00

载体形态项:

234页;22cm

并列正题名:

Evolution of university function and faculty development in modern China

丛编项:

区域文化与传播丛书

个人责任者:

孙存昌 (1980-) 著

学科主题:

高等学校-教育职能-研究-中国-近代

学科主题:

高等学校-师资培养-研究-中国-近代

中图法分类号:

G649.29

一般附注:

广西大学“211四期”区域文化传承创新与交流研究学科群标志性成果培育选题项目“中国近代大学教师发展及启示研究”、教育部人文社会科学研究青年基金课题“民族地区大学教师发展的机制优化研究——以西南地区大学教师发展为分析对象”的研究成果

责任者附注:

孙存昌，男，1980年生，河南淮滨人，苏州大学高等教育学博士。现为广西大学教育学院副教授、硕士生导师。主要从事大学教师发展、高等教育理论等研究。主持省部级科研课题两项，发表学术论文数篇。

提要文摘附注:

本书分为5章，内容包括：中国近代大学职能演化的轨迹、培养人才职能阶段大学教师发展、发展科学职能彰显后大学教师发展、社会服务职能彰显后大学教师发展、近代大学职能影响大学教师发展的中介机制。

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