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题名/责任者:

博士生教育评估:改善结果导向的新标准与新模式/(美) 佩吉·梅基, 内希·博科斯基著 张金萍, 娄枝译

出版发行项:

上海:上海交通大学出版社,2011

ISBN及定价:

978-7-313-06827-9/CNY34.00

载体形态项:

208页:图;23cm

统一题名:

Assessment of doctoral education : emerging criteria and new models for improving outcomes

其它题名:

改善结果导向的新标准与新模式

丛编项:

创新·求真·卓越之道——研究生教育丛书

个人责任者:

梅基 (Maki, Peggy L.) 著

个人责任者:

博科斯基 (Borkowski, Nancy A.) 著

个人次要责任者:

张金萍 译

个人次要责任者:

娄枝 译

学科主题:

博士-研究生教育-教育评估-研究

中图法分类号:

G643.7

相关题名附注:

英文题名原文取自版权页

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

在结合传统教育质量评价指标体系的基础上, 本书作者更加强调重视学生的学习过程和学习结果, 并把毕业率、退学率以及就业情况作为三个宏观衡量博士教育质量最好的指标, 以此客观的反映博士培养计划在招生录取, 导师指导, 课程设置、培养环境, 产学研相结合的程度 (学术成果与教师专利转化为社会生产力)、科研经费的构成与充足性以及职业发展培训所需的时间与效率等反方面的情况。

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