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题名/责任者:

指向深度学习的课堂板书/蓝辉春著

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5334-9940-2/CNY49.00

载体形态项:

247页:图;24cm

个人责任者:

蓝辉春 著

学科主题:

课堂教学-板书-教学研究

中图法分类号:

J292.12

一般附注:

本书系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“‘双减’背景下‘读写思融通教学评一体’有效教学策略研究 (立项批准号: KCA2022086) 结项成果 厦门市教育科研专著资助出版项目

责任者附注:

蓝辉春, 汉语言文学专业本科毕业, 高级教师, 现任教于厦门市海沧区北附学校教育集团。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书按“我为什么重视板书”、“什么才是好的板书设计”、“我这样进行板书设计”、“板书设计举隅与设计意图说明”几部分展开阐述, 分享作者源于课堂教学实践的各类型课文课堂教学设计与板书设计案例, 在体现“核心素养”理论与实践中寻求教学设计与板书设计理论与日常教学实践的最佳契合点, 促进学生的学习迈向深度。精心设计的课堂板书, 让思维可视化、知识结构化, 语言放光彩、审美润心灵, 使得学生在分析和解决问题时思考有序、全面、有生成, 对所学内容掌握得更加牢固, 是提升学生审美能力和核心素养的重要途径。本书对一线教师的板书设计富有启发和帮助。

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