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题名/责任者:

视域融合下的慕课开发研究/冯永华著

出版发行项:

北京:科学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-03-063804-5/CNY99.00

载体形态项:

254页:图;24cm

并列正题名:

Research of MOOC development based on fusion of horizons

丛编项:

技术革新教育系列

个人责任者:

冯永华 著

学科主题:

网络教学-教学模式-研究

中图法分类号:

G434

书目附注:

有书目 (第244-245页)

提要文摘附注:

本书从历史图景出发，澄清课程形态变迁的内在逻辑与慕课开发诉求，审视慕课开发实践中存在的问题，探寻关键症结。然后本书以泰勒原理所体现的课程开发与课程理解两种课程视域的融合为理论基础，建构了FLTC慕课开发模式，分析了慕课开发的主体、要素、活动以及新的操作程序、侧重点、条件保障，并以典型案例促进慕课开发理论研究与实践研究的沟通，以求在慕课开发中实现理解和反思，对慕课建设和应用共享具有理论意义和实践价值。

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