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题名/责任者:

美国教师质量问责机制研究/赵英著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-303-24716-5/CNY76.00

载体形态项:

257页:图;23cm

并列正题名:

Research on the teacher quality accountability mechanisms in the united states of America

丛编项:

京师教师教育论丛.第四辑

个人责任者:

赵英 著

学科主题:

师资培养-研究-美国

中图法分类号:

G571.25

一般附注:

教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心资助 全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年课题“美国教师质量问责体系研究”研究成果和教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国教师教育质量的基本理论研究”阶段成果

提要文摘附注:

本书基于布尔克的“问责三角”理论与汉纳谢克的“问责四要素”理论所构建起来的认识论框架,按照以国家取向、专业取向、市场取向为经,以问责的总体目标、基本标准、评估工具、结果奖惩为纬的整体框架,对美国教师质量问责理论与实践进行了较为系统的分析。

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