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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:65

题名/责任者:
教育研究:定量、定性和混合方法/伯克·约翰逊, 拉里·克里斯滕森著 马健生等译
出版发行项:
重庆:重庆大学出版社,2015
ISBN及定价:
978-7-5624-9020-3/CNY96.00
载体形态项:
xvi, 549页:图;26cm
统一题名:
Educational research : quantitative, qualitative, and mixed approaches
个人责任者:
约翰逊 (Johnson, Burke)
个人责任者:
克里斯滕森 (Christensen, Larry)
个人次要责任者:
马健生
学科主题:
教育研究-研究方法
中图法分类号:
G40-034
题名责任附注:
据原书第4版译出
书目附注:
有书目 (第540-549页)
提要文摘附注:
本书分为如下几个部分:第一部分导论,将带您进入教育研究领域。首先以宽泛的方式定义科学,说明研究的一般过程。然后讨论归纳推理和演绎推理,接着描述研究过程中的探索(知识产生)和验证(知识验证)的部分。第二部分研究计划,详细地解释了如何提出研究设想、撰写文献综述、提出研究问题与假设,以及如何撰写研究计划。也解释了教育研究伦理的重要性以及如何写知情同意书。第三部分研究基础,将讨论一些研究者充分理解或实施一项研究前必须知道的概念。第四部分选择一种研究方法,广泛讨论几种主要的研究方法,说明如何适当地使研究设计与不同的问题相匹配。第五部分分析数据,将用两章讲解定量数据的分析(描述统计和推论统计),用一章讲解如何分析定性研究与混合研究的数据。第六部分撰写研究报告,将提到如何用可以在教育杂志上发表的格式来准备研究报告。
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 还书位置
G40-034/243 72026761  - 社会科学第二书库(8F)     借出-应还日期:2024-10-30 现代技术部(1F)
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