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题名/责任者:

为了课堂教学改革的学校组织变革/贺新向著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2024.04

ISBN及定价:

978-7-305-22762-2/CNY88.00

载体形态项:

222页:图;24cm

个人责任者:

贺新向 著

学科主题:

课堂教学-教学改革-研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

本书为河南省教育科学规划2023年度重点课题“‘双减’政策背景下家校社合作育人体系建构及应用研究”部分研究成果

责任者附注:

贺新向，管理学博士，黄河科技学院学前教育系副教授。曾长期从事基础教育领导与管理工作，主持区域高效课堂改革、“新基础教育”实验项目。现主要从事基础教育改革、学校转型发展、家校协同共育等方面研究。主讲教育学、学前儿童家庭教育等课程。参与完成国家社科基金一般课题1项，主持完成河南省教育科学规划重点课题1项。在国家核心期刊和教育学术期刊发表论文13篇。

提要文摘附注:

本书以课堂教学改革引发的组织变革学校为案例，分别从变革理论、变革实践与变革策略三个维度，勾勒了三所案例学校从课堂教学到组织整体变革不同层面、不同阶段的矛盾冲突及其问题情境，管窥了课程改革学校转型发展的路径与策略。

使用对象附注:

本书适用于教育工作者

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