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题名/责任者:

当代美国边缘群体教育史:理论·方法·实践/杨捷，吴路珂著

出版发行项:

北京:科学出版社,2024.03

ISBN及定价:

978-7-03-078289-2/CNY99.00

载体形态项:

261页;26cm

个人责任者:

杨捷 著

个人责任者:

吴路珂 著

学科主题:

弱势群体-高等教育-研究-美国

中图法分类号:

G649.712

提要文摘附注:

美国边缘群体教育史聚焦跨国移民、少数族裔、女性等群体的教育经历和独特体验，探寻被主流历史叙事湮没的话语和史实，是推动当代美国教育史学延展的重要力量。本书聚焦“跨国主义”“种族批判理论”“交叠性”“数字人文”四种理论与方法，运用典型研究实例梳理当代美国边缘群体教育史研究路径和发展动态，评析其跨学科研究的特征及局限，以为我国教育史研究提供借鉴。本书可供历史学、教育史领域的学者和研究人员，以及高校相关专业学生参考，也可供对跨学科研究的理论与方法感兴趣的读者参阅。本书第一章介绍边缘群体教育史研究的发轫；第二章介绍美国边缘群体教育史研究中的跨国主义；第三章介绍美国边缘群体教育史研究的种族批判理论；第四章探讨美国边缘群体教育史研究的交叠；第五章介绍美国边缘群体教育史研究中的数字人文；第六章介绍美国边缘群体教育史研究的理论与方法评鉴。

使用对象附注:

教育工作者

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