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题名/责任者:

教育中的三个世界:教师知识的制度维度及其影响/康永久著

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5191-1238-7/CNY77.00

载体形态项:

372页:图;24cm

其它题名:

教师知识的制度维度及其影响

个人责任者:

康永久 1968- 著

学科主题:

教育学

中图法分类号:

G40

责任者附注:

康永久 (1968-), 北京师范大学教育学部教授, 中国教育学会教育学研究会理事。

书目附注:

有书目 (第357-367页) 和索引

提要文摘附注:

本书借鉴新制度经济学等社会科学理论, 提出了一种新制度教育学的理论体系, 对有关三种教育学乃至教育中的三个世界的理论进行了全面的阐述。本书首先理清了教育知识和教育制度的关系框架, 随后将研究集中到教师专业领域, 发展出了一整套有关三种教育学乃至教育中的三个世界的理论, 即专业教育学、魅力教育学、制度情境中的教育学。本书最后一章及结语部分, 溢出对日常教育教学实践的研究, 又重回抽象的理论层面, 为探讨广泛的教育问题搭建了一个新制度教育学的新框架。

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