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题名/责任者:

课程变革下教师的情绪地图与支持路径/孙彩霞著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-308-20328-9/CNY38.00

载体形态项:

164页:图;24cm

并列正题名:

Teachers' emotional map and supportive approaches in the context of curriculum change

丛编项:

当代儒师培养书系/主编舒志定, 李勇.教师教育系列

个人责任者:

孙彩霞 著

学科主题:

教师-情绪-自我控制

中图法分类号:

G443

书目附注:

有书目 (第152-164页)

提要文摘附注:

本书共分九章。第一章主要描述了本书研究的缘起、问题、目的和研究的意义, 论证了课程变革下以师生互动为载体探究教师情绪地图这项研究的可能性。第二章围绕课程变革下教师情绪地图这一问题域, 结合本研究的需要对课程变革下教师情绪的研究进行述评, 对师生互动中教师情绪的研究进行述评, 对已有教师情绪地图这一概念及相关研究进行探析与评述。第三章介绍了本书的研究设计。第四章是课程变革下教师情绪状态的群体性表征。其结果分两部分呈现, 一是采用问卷调查法得出课程变革下教师队伍的整体情绪状态, 二是针对问卷调查的结论选取个案, 运用质的方法深描课程变革下教师的情绪状态, 得出教师队伍的群体性表征等。

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