MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:49
- 题名/责任者:
- 教师不可不知的脑科学知识:脑科学指导下的教学设计原则/(美)凯瑟琳·斯凯里斯,玛丽·菲尔德著 陈斐娴译
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-3617-6/CNY68.00
- 载体形态项:
- 314页:图;24cm
- 其它题名:
- 脑科学指导下的教学设计原则
- 个人责任者:
- 斯凯里斯 (Scalise, Kathleen) 著
- 个人责任者:
- 菲尔德 (Felde, Marie) 著
- 个人次要责任者:
- 陈斐娴 译
- 学科主题:
- 脑科学-普及读物
- 中图法分类号:
- R338.2
- 一般附注:
- Pearson
- 相关题名附注:
- 原文题名取自版权页
- 责任者附注:
- 陈斐娴, 华东师范大学特殊教育学系学士、硕士研究生, 华东师范大学英语系学士。曾多与多次教育教学及科研实践, 具有脑科学领域、课堂教学、儿童行为干预等方面的扎实学识。现任深圳市第二特殊教育学校教师, 担任高中数学、生活相关学科授课教师及班主任, 学科教学与问题行为干预经验丰富, 获得教师教学基本功比赛一等奖、校内优秀教师等荣誉。凯瑟琳·步凯里是俄勒冈大学的一位颇富盛誉的学者, 她曾两次扭任开伦比亚大学神经科学系的访问研究科学家, 并在哥伦比亚大学师范学院担任访问学者。美国国家ETS 科学教育进展评估 (NAEP) 主任。玛丽·菲尔德是一位资深作家, 作为一名专职记者、编辑和大学传播主管, 她专注于探索和获取与科学和技术相关的复杂资料, 并将其转化为对读者而言有趣且有用的信息。作为世界领先大学之一的加州大学伯克利分校媒体公关的执行董事, 她强调学习和新知创造的价值, 并领导着一支在科学和教育领域经验丰富的作家团队。
- 书目附注:
- 有书目
- 提要文摘附注:
- 本书介绍教师和教育工作者们需要了解的脑学问, 内容包括脑科学的核心原则和大观念、神经可塑性、认知和教学设计、编码策略和记忆、详述教学设计等。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
R338.2/426 | 72565642 | ![]() |
可借 | 现代技术部(1F) | |
R338.2/426 | 72565643 | ![]() |
可借 | 自然科学第二书库(7F) | |
R338.2/426 | 72565644 | ![]() |
可借 | 自然科学第二书库(7F) |
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