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题名/责任者:

教师不可不知的脑科学知识:脑科学指导下的教学设计原则/(美)凯瑟琳·斯凯里斯,玛丽·菲尔德著 陈斐娴译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5760-3617-6/CNY68.00

载体形态项:

314页:图;24cm

统一题名:

Why neuroscience matters in the classroom

其它题名:

脑科学指导下的教学设计原则

个人责任者:

斯凯里斯 (Scalise, Kathleen) 著

个人责任者:

菲尔德 (Felde, Marie) 著

个人次要责任者:

陈斐娴 译

学科主题:

脑科学-普及读物

中图法分类号:

R338.2

一般附注:

Pearson

相关题名附注:

原文题名取自版权页

责任者附注:

陈斐娴, 华东师范大学特殊教育学系学士、硕士研究生, 华东师范大学英语系学士。曾多与多次教育教学及科研实践, 具有脑科学领域、课堂教学、儿童行为干预等方面的扎实学识。现任深圳市第二特殊教育学校教师, 担任高中数学、生活相关学科授课教师及班主任, 学科教学与问题行为干预经验丰富, 获得教师教学基本功比赛一等奖、校内优秀教师等荣誉。凯瑟琳·步凯里是俄勒冈大学的一位颇富盛誉的学者, 她曾两次扭任开伦比亚大学神经科学系的访问研究科学家, 并在哥伦比亚大学师范学院担任访问学者。美国国家ETS 科学教育进展评估 (NAEP) 主任。玛丽·菲尔德是一位资深作家, 作为一名专职记者、编辑和大学传播主管, 她专注于探索和获取与科学和技术相关的复杂资料, 并将其转化为对读者而言有趣且有用的信息。作为世界领先大学之一的加州大学伯克利分校媒体公关的执行董事, 她强调学习和新知创造的价值, 并领导着一支在科学和教育领域经验丰富的作家团队。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书介绍教师和教育工作者们需要了解的脑学问, 内容包括脑科学的核心原则和大观念、神经可塑性、认知和教学设计、编码策略和记忆、详述教学设计等。

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