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题名/责任者:

教育人类学:学习与学校教育民族志研究全球指南/(美)凯瑟琳·M.安德森-莱维特编 李虹汛, 倪胜利译

出版发行项:

北京:商务印书馆,2024

ISBN及定价:

978-7-100-22899-2/CNY128.00

载体形态项:

446页;24cm

统一题名:

Anthropologies of education : a global guide to ethnographic studies of learning and schooling

其它题名:

学习与学校教育民族志研究全球指南

个人责任者:

安德森-莱维特 (Anderson-Levitt, Kathryn M.) 编

个人次要责任者:

李虹汛 译

个人次要责任者:

倪胜利 译

学科主题:

教育人类学

中图法分类号:

G40

相关题名附注:

原文题名取自版权页

书目附注:

有书目和索引

提要文摘附注:

本书介绍了13个国家和地区的教育人类学或教育民族志发展历史与研究现状。作为一门学科, 教育人类学或教育民族志有着鲜明的文化烙印及基于不同国家特有的研究范式。随着国际学术交流的日渐紧密, 该学科也在寻求一种跨越国界与文化边界的对话机制, 并最终促成了其全球化融合。以此为基础, 本书认为应该用全球化的目光来看待这一学科, 并以历史文化与社会结构为背景, 从多学科的角度来开展研究。从这个意义来讲, 本书算得上是对教育人类学或教育民族志在全球范围内开展的一场“田野研究”, 同时也是对不同国家, 教育之于人类发展与社会变迁所关切问题的一种回应。

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