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题名/责任者:

多元文化数学与多元文化数学教育/张维忠，唐恒钧著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5760-4098-2/CNY78.00

载体形态项:

361页:图，照片;24cm

丛编项:

数学教育现代进展丛书;2

个人责任者:

张维忠 (1964-) 著

个人责任者:

唐恒钧 著

学科主题:

数学教学-教学研究

中图法分类号:

O1

一般附注:

教育部人文社会科学研究规划基金项目“多元文化数学课程的理论与实践研究”成果 浙江师范大学出版基金资助出版

责任者附注:

张维忠，1964年生于甘肃天水，1997年毕业于西北师范大学教育学院，获教育学博士学位。现任浙江省基础教育研究中心副主任，浙江师范大学教师教育学院教授，博士生导师。兼任全国数学教育研究会副理事长、西南大学兼职教授等。主要研究方向为数学课程与教学论。先后在《教育研究》《课程·教材。教法》《全球教育展望》《数学教育学报》等学术刊物上发表论文一百八十余篇，出版学术专著《文化视野中的数学与数学教育》《文化传统与数学教育现代化》《数学教育中的数学文化》等。主持完成的科研课题曾荣获教育部第三届、第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖等多项奖励；主持完成的教学研究课题曾荣获浙江省人民政府颁发的浙江省基础教育教学成果二等奖。主持完成教师教育国家级精品资源共享课立项课程“中学数学课程标准与教材研究”的建设。

提要文摘附注:

本书从解析“多元文化数学”的内涵出发，多角度揭示“多元文化数学”的来源、形态及社会文化意义；分析“多元文化数学”对数学知识的普遍性、中立性的瓦解和对数学的文化性、价值相关性的强调，以及对数学课程教学带来的种种变革。

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