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题名/责任者:

数字时代人工智能助推的教师评价变革/陈增照,高巍等著

出版发行项:

北京:科学出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-03-076556-7/CNY99.00

载体形态项:

274页:图;24cm

并列正题名:

Artificial intelligence-driven teacher evaluation reform in the digital age

个人责任者:

陈增照 著

个人责任者:

高巍 著

学科主题:

人工智能-应用-教师评价-研究

中图法分类号:

G451.1

一般附注:

国家自然科学基金面上项目“教师课堂非言语行为的量化计算与教学效果评价研究” 湖北省社会科学基金一般项目 (后期资助项目) “人工智能助推教师评价变革” 华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目“多模态教师研修自动评价方法与技术研究”

责任者附注:

陈增照, 河南镇平人, 华中师范大学人工智能教育学部教授, 博士生导师, 全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会专家委员。主要从事课堂教学行为智能感知与评价、人工智能支持的教师专业发展与评价、智能教学环境等研究。

提要文摘附注:

本书从发展性教师评价视角出发, 利用人工智能技术开展面向教学过程的教师课堂教学行为评价研究, 旨在为教师的循证实践和自主发展提供有力支持。本书构建了涵盖言语行为和非言语行为的多模态课堂教学智能评价框架, 并将相关技术模型应用于实际场景。本书首先描述了人工智能对教师评价的重要性和影响, 接着从研究现状、技术模型和应用实践等维度进行了深入讨论, 最后对人工智能在教师评价领域的未来发展进行了展望。

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