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题名/责任者:

全日制教育硕士教学能力评价研究/彭万英, 唐卫民著

出版发行项:

北京:知识产权出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5130-8798-8/CNY138.00

载体形态项:

411页:图;24cm

个人责任者:

彭万英 著

个人责任者:

唐卫民 著

学科主题:

教育学-硕士-教学能力-评价-研究-中国

中图法分类号:

G451.1

一般附注:

中国学位与研究生教育学会课题“全日制教育硕士研究生教学能力评价研究”(学会文(2022)21号) 辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于教师教育功能拓展的职业教育师资培养路径研究”(JG20DB416) 沈阳师范大学研究生重大教改项目“基于‘三习’的全日制教育硕士实践能力提升策略研究” 沈阳师范大学教学改革研究项目“‘教师教育+X’的实施模式研究”

书目附注:

有书目 (第409-410页)

提要文摘附注:

本书以全日制教育硕士评价指标为依据，设计教师问卷和学生问卷，通过他评和自评的方式，了解全日制教育硕士的教学能力现状，并在分析影响因素和存在问题的基础上，从宏观管理、培养院校、教师和学生四个层面提出提升全日制教育硕士教学能力水平的建议，进而为提高我国全日制教育硕士培养质量提供参考。

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