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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

中国教师教育/刘全国著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5203-8380-6 精装/CNY339.00

载体形态项:

11, 12, 897页:图;27cm

并列正题名:

Teacher education in China

个人责任者:

刘全国 著

学科主题:

教师教育-研究-中国

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

本书是国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“免费师范教育的改革路径与监测体系研究”(项目编号：BIA150103) 的最终结果 本书获陕西省第九批“百人计划”(青年百人计划项目) 资助

责任者附注:

刘全国, 陕西省第九批“青年百人计划”特聘专家, 陕西师范大学外国语学院副院长, 教授, 博士生导师, 陕西师范大学外语教育研究中心主任。

书目附注:

有书目 (第845-890页) 和索引

提要文摘附注:

本书稿从中国教师教育理论嬗变、形态演进、政策沿革、课程范式变迁和研究索迹等五篇切入, 对中国教师教育进行了全景式透视。篇一从共时视角阐释了西方教师教育理论在中国的接受, 从历时视角对中国传统教师教育理论的演变进行梳理, 在此基础上呈现了中国教师教育理论的当代途径, 并对理论发展的未来走向进行了分析。篇二系统梳理了从私塾、书院、上海南洋公学、京师大学堂、民国训育教师教育、新中国大众教师教育到当代科学教师教育等形态的嬗演历程。篇三聚焦教师教育政策, 回顾了中国晚清时期的教师教育政策, 分析了民国时期教师教育政策的迂回演进, 并在此基础上对日臻完善的新中国教师教育政策进行了评析。

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