检索到 6 条 责任者=(Fisher, Douglas) 的结果
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中文图书1.学生是如何学习的:从学习科学到高效教学:从学习科学到高效教学 G791/727
馆藏复本：5
可借复本：5 (美)约翰·阿尔马洛德,道格拉斯·费希尔,南希·弗雷著
中国人民大学出版社 2024
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中文图书2.社会情感学习:教师如何做, 师生才幸福:a guide to student and teacher tell-being G44/510
馆藏复本：4
可借复本：4 (美)南希·弗雷,道格拉斯·费希尔,多米尼克·史密斯著
中国人民大学出版社 2024
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中文图书3.可见的学习与深度学习:maximizing skill, will, and thrill G791/6401
馆藏复本：2
可借复本：2 (新西兰) 约翰·哈蒂, (美) 南希·弗雷, 道格拉斯·费舍著
中国青年出版社 2020
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中文图书4.积极课堂:如何更好地解决课堂纪律与学生的冲突:restorative practices for positive classroom management G415/580
馆藏复本：2
可借复本：2 (美) 道格拉斯·费舍, 南希·弗雷, 多米尼克·史密斯著
中国青年出版社 2019
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中文图书5.势不可挡的学习:释放学生潜能的7个基本要素:seven essential elements to unleash student potential G420/5421
馆藏复本：2
可借复本：2 (美) 道格拉斯·费希尔, 南希·弗雷著
江苏凤凰科学技术出版社 2020
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西文图书6.Engagement by design : creating learning environments where students thrive / G456/BF1
馆藏复本：1
可借复本：0 Douglas Fisher, Nancy Frey, Russell J. Quaglia, Dominique Smith, Lisa L. Lande.
Corwin Literacy, c2018
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