检索到 79 条 分类号=G423 的结果
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中文图书1.整体课程 G423/940
馆藏复本：2
可借复本：2 (加)约翰·米勒著
华中科技大学出版社 2024
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中文图书2.数字教材应用 G423.3/614
馆藏复本：2
可借复本：2 主编吴玉龙,任光杰
广西教育出版社 2023
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中文图书3.百年寻路:近代中国的民族复兴与课程改革 G423.07/710
馆藏复本：2
可借复本：2 周勇著
华东师范大学出版社 2024
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中文图书4.课程知识价值观研究:兴趣价值论的视角 G423.04/750
馆藏复本：2
可借复本：2 邓素文著
福建教育出版社 2023
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中文图书5.交易成本视角下新工科产教融合平台治理 G423.02/412
馆藏复本：1
可借复本：1 李玉倩著
社会科学文献出版社 2023
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中文图书6.整本书阅读如何做:从阅读方法到语文素养 G423.02/444
馆藏复本：1
可借复本：1 (美)阿里尔·萨克斯著
北京科学技术出版社 2024
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中文图书7.走向深度学习:学生高阶思维培养的项目化学习新范式 G423.07/244
馆藏复本：2
可借复本：2 徐梅芳,朱英主编
上海人民出版社 2023
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中文图书8.课程与教学论 G423/655
馆藏复本：2
可借复本：2 田春艳, 于海英主编
冶金工业出版社 2023
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中文图书9.课程与教学论 G423/141
馆藏复本：5
可借复本：5 张朝珍主编
科学出版社 2023
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中文图书10.新型学习空间中的教与学研究 G423/413
馆藏复本：3
可借复本：3 赵瑞军, 陈向东著
经济日报出版社 2023
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中文图书11.数字教科书的潜在风险与防控研究 G423.3/700
馆藏复本：3
可借复本：2 陈文新著
中国社会科学出版社 2022
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中文图书12.数字教材内容组织研究:基于认知负荷理论视角 G423.3/180
馆藏复本：3
可借复本：3 王钰著
武汉大学出版社 2022
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中文图书13.帕尔格雷夫教材研究手册 G423.3/344
馆藏复本：3
可借复本：3 (德) 埃克哈特·福克斯, 安娜卡特琳·博克编
华东师范大学出版社 2022
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中文图书14.跨学科课程如何设计:大单元、大概念和工程设计挑战:success stories from teachers G423/3102
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 海伦·迈耶 ... [等] 编
外语教学与研究出版社 2022
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中文图书15.人工智能时代的知识、学习与评估 G423/4221
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)查尔斯·菲德尔，(美)玛雅·比亚利克等著
福建教育出版社 2021
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中文图书16.课程：基础、原理和问题 G423/2641
馆藏复本：4
可借复本：4 (美)艾伦·奥恩斯坦(Allan Ornstein)，(美)弗朗西斯·P. 亨金斯(Francis P. Hunkins)著
华东师范大学出版社 2021
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中文图书17.数字教材应用的上海实践 G423.3/230
馆藏复本：2
可借复本：2 上海市教育委员会教学研究室著
华东师范大学出版社 2020
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中文图书18.化书成课:培训师快速打造爆款课的秘诀 G423/448
馆藏复本：2
可借复本：2 袁茹锦著
清华大学出版社 2020
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中文图书19.重新定义学习:项目化学习15例 G423/150
馆藏复本：2
可借复本：2 主编张丰
教育科学出版社 2020
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西文图书20.Applying cross-curricular approaches creatively / G423/BB1
馆藏复本：1
可借复本：0 Jonathan Barnes.
Routledge, c2018.
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