检索到 49 条 分类号=G423 主题=课程 的结果
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中文图书21.课程与教学问题专题研究 G423/000
馆藏复本：3
可借复本：3 刘彦文著
中国轻工业出版社 2017
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中文图书22.基于证据的课程与教学研究 G423/410
馆藏复本：3
可借复本：3 柯政, 周文叶编
华东师范大学出版社 2017
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中文图书23.设计好微课 G423/491
馆藏复本：2
可借复本：2 胡小勇著
机械工业出版社 2017
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中文图书24.核心素养:课程发展与设计新论 G423/494
馆藏复本：3
可借复本：2 黄光雄, 蔡清田著
华东师范大学出版社 2017
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中文图书25.课程知识观研究:从表征主义到生成主义 G423.04/130
馆藏复本：2
可借复本：2 张良著
西南师范大学出版社 2017
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中文图书26.课程 G423/422
馆藏复本：2
可借复本：2 (美) 约翰·富兰克林·博比特著
教育科学出版社 2017
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中文图书27.教师课程发展理论与实践.第2版 G423.04/604
馆藏复本：3
可借复本：3 吕立杰著
东北师范大学出版社 2015
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中文图书28.探寻课程世界的意义:课程理论的建构与课程实践的慎思 G423/417
馆藏复本：1
可借复本：1 靳玉乐,
北京师范大学出版社 2014
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中文图书29.课程改革的治理机制创新研究:基于民间公益组织的视角 G423.07/211
馆藏复本：3
可借复本：3 何珊云著
浙江大学出版社 2014
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中文图书30.文化转向与课程改革:以王国维、胡适和钱穆为中心 G529.7/710
馆藏复本：3
可借复本：3 周勇著
华东师范大学出版社 2015
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中文图书31.混沌、复杂性、课程与文化:一场对话 G423/220
馆藏复本：3
可借复本：2 (美) 小威廉·E. 多尔 ... [等] 主编
教育科学出版社 2014
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中文图书32.课程与教学的基本原理:英汉对照版 G423/540
馆藏复本：5
可借复本：5 (美)拉尔夫·泰勒著
中国轻工业出版社 2014
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中文图书33.课程理论与课程改革 G423/310
馆藏复本：4
可借复本：2 汪霞著
安徽教育出版社 2007
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中文图书34.课程：走向自觉与自律 G423.04/423
馆藏复本：3
可借复本：2 郝德永著
安徽教育出版社 2009
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中文图书35.课程编制原理 G423/213
馆藏复本：4
可借复本：2 熊子容编
福建教育出版社 2009
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中文图书36.教学设计.2版 G423/4321
馆藏复本：4
可借复本：2 皮连生主编
高等教育出版社 2009
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中文图书37.课程:基础、原理和问题:foundations, principles, and issues G423.04/264
馆藏复本：4
可借复本：2 (美)艾伦·C. 奥恩斯坦(Allan C. Ornstein), (美)费朗西斯·P. 汉金斯(Francis P. Hunkins)著
江苏教育出版社 2002
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中文图书38.教学设计中的任务分析 G423/432
馆藏复本：5
可借复本：2 杨心德，徐钟庚著
浙江大学出版社 2008
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中文图书39.教学系统设计理论与实践 G423/447
馆藏复本：5
可借复本：2 杨九民，梁林梅编著
北京大学出版社 2008
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中文图书40.当代课程论 G423/744
馆藏复本：4
可借复本：3 (美)David G. Armstrong著
轻工业出版社 2007
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