检索到 43 条 分类号=G632.0 的结果
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中文图书1.课程资源论 G632.0/671
馆藏复本：1
可借复本：1 吴刚平, 李茂森, 闫艳著
北京师范大学出版社 2014
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中文图书2.赏识你的学生.2版 G632.0/182
馆藏复本：1
可借复本：0 孟繁华主编
海南出版社 2004
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中文图书3.为未知而教, 为未来而学 G632.0/184
馆藏复本：2
可借复本：1 (美)戴维·珀金斯著
浙江科学技术出版社 2023
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中文图书4.行走中的教育 G632.0/310
馆藏复本：3
可借复本：3 汤勇著
长江文艺出版社 2023
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中文图书5.“双减”背景下校外培训协同治理路径研究 G632.0/114
馆藏复本：2
可借复本：2 丁亚东著
光明日报出版社 2024
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中文图书6.周国平致教师:点亮孩子的心灵 G632.0/761
馆藏复本：2
可借复本：2 周国平著
浙江人民出版社 2022
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中文图书7.“1基础+3发展”作业体系创新研究与实践 G632.0/663
馆藏复本：2
可借复本：2 田国安主编
西南财经大学出版社 2022
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中文图书8.中小学国际理解教育研究与实践 G632.0/410
馆藏复本：3
可借复本：3 林霞, 曾宣伟等著
杭州出版社 2022
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中文图书9.基于核心素养的大单元和大概念教学 G632.0/409.2
馆藏复本：2
可借复本：2 本册主编李文辉
西南大学出版社 2023
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中文图书10.基于核心素养的任务驱动与问题解决式学习 G632.0/409
馆藏复本：3
可借复本：3 本册主编李文辉
西南大学出版社 2023
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中文图书11.智慧学习:智能时代不一样的学习方式:different way of learning in the time of artificial intelligence G632.0/113
馆藏复本：2
可借复本：2 贾云海主编
中国人民大学出版社 2021
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中文图书12.聚焦学习目标:帮助学生看见每天学习的意义:helping students aim for understanding in today's lesson G632.0/440
馆藏复本：2
可借复本：2 (美) 康妮·M. 莫斯, 苏珊·M. 布鲁克哈特著
福建教育出版社 2020
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中文图书13.基础教育教学课题研究十八问,案例篇 G632.0/424
馆藏复本：2
可借复本：2 主编杨伟东
大象出版社 2019
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中文图书14.教师如何做课题 G632.0/438
馆藏复本：1
可借复本：1 李冲锋著
华东师范大学出版社 2013
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中文图书15.基于核心素养的课程建构 G632.0/963
馆藏复本：2
可借复本：2 肖思汉，雷浩编
华东师范大学出版社 2018.10
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中文图书16.美国高中资优教育发展的政策与实践 G632.0/254
馆藏复本：2
可借复本：2 付艳萍著
科学出版社 2018
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中文图书17.教育：一场惊人的旅行 G632.0/581
馆藏复本：1
可借复本：1 史金霞著
中国轻工业出版社 2017
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中文图书18.全面课程 校本特色:校本课程的区域管理与指导 G632.0/147
馆藏复本：2
可借复本：2 孙赤婴主编
上海三联书店 2017
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中文图书19.高效教学:框架、策略与实践:a framework for great teaching G632.0/4201
馆藏复本：3
可借复本：3 吉姆·奈特著
华东师范大学出版社 2017
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中文图书20.学历案与深度学习 G632.0/491
馆藏复本：2
可借复本：2 尤小平主编
华东师范大学出版社 2017
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