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- 000 01605nam0 2200289 450
- 010 __ |a 978-7-5334-8313-5 |d CNY29.00
- 100 __ |a 20190404d2018 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 学习成果的分层和认定21世纪应用探讨 |b 专著 |f (南非)詹姆斯·柯维(James Keevy),(法)伯恩·查克劳(Borhene Chakroun)著 |g 孙爱萍,韦欢欢,刘作芬译
- 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2019.4
- 225 2_ |a 当代前沿教学设计译丛 |h 第二辑 |f 盛群力, 刘徽主编
- 330 __ |a 本书系“当代前沿教学设计译丛(第二辑)”中的一本,该译丛第一辑出版多本,市场反响很好。相比第一辑由盛群力教授主编,第二辑增加了浙江大学教育学院副教授刘徽作为主编,以保证本译丛的后续发展。《学习成果的分层和认定——21世纪应用探讨》一书由联合国教科文组织项目负责人詹姆斯·柯维和伯恩·查克劳所著,并由联合国教科文组织助理总干事唐虔作序。全书共分为引言、研究设计、应用21世纪层级描述指标、未来展望、研究结论对世界参照层级的启示等五章。本书主要探讨面向21世纪,为了实现人终身学习和可持续发展的目标,如何对不同国家和地区,不同学习体制中所获得的学习成果进行分层和认定。
- 333 __ |a 本书不仅仅对高等教育、成人与继续教育、开放和远程教育改革有直接参考价值,同时对普通教育和职业教育发展也有相当的启示。
- 701 _0 |c (南非) |a 柯维 |c (Keevy, James) |4 著
- 701 _0 |c (法) |a 查克劳(Chakroun, Borhene) |4 著
- 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20190408
- 999 __ |a 北京新华书店首都发行所有限公司提供采访数据