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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 他山之石 |A ta shan zhi shi |e 哈佛大学通识教育改革解读 |f 关增建著

• 210 __ |a 上海 |c 上海交通大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 380页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 上海交通大学通识教育丛书 |A shang hai jiao tong da xue tong shi jiao yu cong shu

• 300 __ |a 上海市教育科学研究重点项目 (项目批准号: A0826)

• 314 __ |a 关增建, 男, 1956年生, 科学史博士, 现为上海交通大学特聘教授。

• 320 __ |a 有书目 (第337-369页) 和索引

• 330 __ |a 通识教育旨在培养能够适应当代社会发展、有责任心的公民, 并依据这样的目标设计自己的课程体系。本书以哈佛大学通识教育改革为例, 明确通识教育既不是培养面面俱到的通才教育, 也不是培养专业人才的专门教育。认为实现通识教育必须通过设定有限的教育目标, 并设计与之配套的有选择性的、非专业性的课程内容体系。

• 410 _0 |1 2001 |a 上海交通大学通识教育丛书

• 517 1_ |a 哈佛大学通识教育改革解读 |A ha fu da xue tong shi jiao yu gai ge jie du

• 601 02 |a 哈佛大学 |A ha fu da xue |x 教学改革 |x 研究

• 690 __ |a G649.712.1 |v 5

• 701 _0 |a 关增建 |A guan zeng jian |f 1956- |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20180917

• 905 __ |a HDUL |d G649.712.1/841

• 920 __ |a 233030 |z 1